Was den Trainingsmodus vom Prüfungsmodus unterscheidet
| Eigenschaft | Trainingsmodus | Prüfungsmodus |
|---|---|---|
| Schüler-Selbststart | ✅ | ❌ (Lehrer startet) |
| Korrekturen erlaubt | ✅ | ❌ |
| Tippen nach Zeitablauf | ✅ | ❌ |
| Live-WPM beim Schüler sichtbar | ✅ | nein (lenkt ab) |
| Mehrfach-Durchläufe | ✅ Historie wird gespeichert | n/a |
Training freigeben
- „Trainingsmodus" auswählen (Toggle oben).
- Übungstext eingeben — oder aus den Vorlagen wählen.
- „Training freigeben" klicken (statt „Prüfung starten").
Schüler sehen den Text und einen „Übung starten"-Button. Jeder fängt selbst an, wann er möchte. Frühe können sofort tippen, andere in Ruhe lesen.
Mehrfach-Durchläufe
Sobald ein Schüler fertig ist, erscheint er in deiner Auswertung. Der Schüler kann die Übung erneut starten — der vorherige Lauf wird in der Trainings-Historie gespeichert.
In der Lehrer-Übersicht siehst du:
- Wie oft jeder Schüler die Übung gemacht hat (z. B. „3×")
- Trend-Pfeil (↑ ↓ →) im Vergleich zur vorherigen Runde
- Aufklappbare Detail-Tabelle mit allen Durchläufen
Zwischen-PDF
Auch im laufenden Training kannst du jederzeit „Zwischen-PDF erzeugen" klicken. Snapshot der aktuellen Werte plus Historie landen im PDF — perfekt zum Versenden an Eltern oder fürs Klassenbuch.
Training beenden
Drei Wege wie bei der Prüfung:
- Zeit läuft ab (falls du eine Dauer gesetzt hast)
- „Training beenden"-Knopf
- Einzelne Schüler beenden für sich
Tipps für Übungsstunden
- Kurze Texte (3–5 Min) mit der Möglichkeit zur Wiederholung — motiviert mehr als ein einzelner langer Lauf.
- Wechselnde Schwierigkeit: Vorlagen mit Sonderzeichen / Zahlen / Mischung anlegen, im Wechsel benutzen.
- Mit der Klasse besprechen: Heatmap am Ende per Beamer zeigen, Schwachstellen identifizieren („wir alle haben mit dem `ä` Probleme").
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